{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":3,"sheets":["Исходные","Баллы","Ключ"],"not_rendered":{"charts":0,"images":0,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":0,"comments":0,"pivot_tables":0},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Исходные","index":0,"n_rows":3,"n_cols":19,"rows_kept":3,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["Анкета РО ИО 2022",null,null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15]
["Отметка времени","Наименование Ресурсной организации","Код ОО","1.В какой степени вы удовлетворены результатами участия ваших ОО-партнеров в мероприятиях РО ИО?","2. Оказывали ли вы помощь ОО-партнерам в создании и наполнении раздела «Инклюзивное образование», размещенного на официальных сайтах ваших ОО-партнеров?","3. Была ли оказана вашим ОО-партнерам помощь при формировании (анализе) нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность организации, реализующей практику инклюзивного образования?","4. В результате вашего сотрудничества получили ли ваши ОО-партнеры представление о деятельности ППк?","5. Оказывали ли специалисты Ресурсной организации консультационные и диагностические услуги ОО-партнерам?","6. Знакомили ли вы ОО-партнеров с технологиями инклюзивного образования?","7. В результате сотрудничества с РО ИО имеют ли ваши ОО-партнеры представление о технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута ребенка с ОВЗ, обучающегося в условиях инклюзии?","8. Оказывали ли вы ОО-партнерам помощь в разработке адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ/инвалидностью?","9. В результате сотрудничества с РО ИО умеют ли ваши ОО-партнеры самостоятельно разрабатывать рабочие программы и адаптированные учебно-методические материалы реализуемых ими учебных предметов?","10. В результате сотрудничества с РО ИО знакомы ли ОО-партнеры с требованиями к организации и проведению промежуточной и итоговой аттестации учащихся с ОВЗ/инвалидностью?","11. Произошли ли изменения, по Вашему мнению, за последние 3 года в работе органов управления образованием по сопровождению инклюзивного образования в ОО?","12. Как, по Вашему мнению, за время вашего сотрудничества изменилось отношение педагогов ваших ОО-партнеров к инклюзивному образованию?","13. Как, по Вашему мнению, за время вашего сотрудничества изменилось отношение родителей ваших ОО-партнеров к инклюзивному образованию детей?","14. Насколько успешно осуществляется инклюзивное образование детей в ваших общеобразовательных организациях-партнерах?","15. Хотели бы вы продолжить работу в статусе Ресурсная организация ИО и сотрудничество с вашими ОО-партнерами в дальнейшем?"]
["2022-11-02T12:14:50","МАОУ СОШ N4",932004,"а) вполне (более 80% ОО-партнеров приняли участие во всех мероприятиях РО ИО)","а) да (проведение установочного семинара, рекомендации по разделам, сопровождение по наполнению раздела, ссылка на раздел есть на сайте ГБУ НСО «ОЦДК»)","а) да (подраздел по НПБ создан, все документы, регулирующие деятельность организации, реализующей практику инклюзивного образования, имеются)","а) да (есть Положение, график работы, план работы, ППк самостоятельно проводит заседания)","а) да","а) да, очень хорошо и подробно, применяют на практике","а) да, применяют на практике","а) оказывали помощь на практических мероприятиях","а) да, умеют и разрабатывают, причем для различных категорий детей с ОВЗ/инвалидностью","а) да, очень хорошо знакомы","а) да, в значительной мере (В План работы района включены мероприятия РО ИО и СП ИО, назначен куратор в УО, который оказывает помощь в сотрудничестве с ОО-партнерами, по привлечению стажеров к участию в работе СП ИО, на официальном сайте УО имеется раздел по инклюзивному образованию, где отражается деятельность РО ИО и СП ИО)","а) изменилось в лучшую сторону (педагоги понимают важность и необходимость реализации инклюзивного образования в ОО)","а) изменилось в лучшую сторону (родители с пониманием относятся к совместному обучению с детьми с ОВЗ, нет отторжения ИО, психологический комфорт в родительском коллективе возрос)","а) успешно (обучающиеся показывают хорошие успехи в обучении и социализации, осуществляется социально-педагогическое сопровождение, организована коррекционно-развивающая работа специалистов службы сопровождения, осуществляется поэтапный контроль успехов детей, в ОО создан благоприятный психологический климат)","а) да","Педагог-психолог"]

{"sheet":"Баллы","index":1,"n_rows":9,"n_cols":24,"rows_kept":9,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22]
["Отметка времени","Название Ресурсной организации ИО","Код ОО",1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,null,"Сопровождение (оказание помощи)","Результативность (обученность)","Эффективность (изменения)"]
["2022-11-02T12:14:50","МАОУ СОШ N4",932004,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,0,15,15,15]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,0,0,0,0]
[]
[]
[]
[]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null," "]

{"sheet":"Ключ","index":2,"n_rows":85,"n_cols":11,"rows_kept":85,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[1,6,1,7],[2,6,2,7]]}
["Анкета для опроса Ресурсных организаций инклюзивного образования.",null,null,null,null,null,"Справочник"]
[1,"В какой степени вы удовлетворены результатами участия ваших ОО-партнеров в мероприятиях  РО ИО?",3,3,null,null,"Критерии",null,"Сопровождение (оказание помощи)","Результативность (обученность)","Эффективность (изменения)"]
[null,"а) вполне (более 80% ОО-партнеров приняли участие во всех мероприятиях РО ИО)",3,null,null,null,"Вопросы",null,"2, 3, 5, 8, 15","4, 6, 7, 9, 10","1, 11, 12, 13, 14"]
[null,"б) в достаточной мере (более 50% ОО-партнеров приняли участие в мероприятиях РО ИО)",2,null,null,null,"высокий ",null,11,11,11]
[null,"в) частично (более 30% ОО-партнеров приняли участие в мероприятиях РО ИО) ",1,null,null,null,"средний",null,5,5,5]
[null,"г) не удовлетворен (были отказы о сотрудничестве с РО ИО, ОО-партнеры с неохотой шли на сотрудничество)",0,null,null,null,"низкий",null,0,0,0]
[null,"д) затрудняюсь ответить",0]
[2,"Оказывали ли вы помощь ОО-партнерам в создании и наполнении раздела «Инклюзивное образование», размещенного на официальных сайтах ваших ОО-партнеров?",1,1,null,null,null,null,1,2,3]
[null,"а) да (проведение установочного семинара, рекомендации по разделам, сопровождение по наполнению раздела, ссылка на раздел есть на сайте ГБУ НСО «ОЦДК»)",3,null,null,null,null,null,"Сопр","Рез","Эфф"]
[null,"б) скорее да (проведение установочного семинара, рекомендации по разделам, ссылка на раздел есть на сайте ГБУ НСО «ОЦДК», сопровождение отсутствует)",2,null,null,null,null,null,2,4,1]
[null,"в) отчасти (даны рекомендации, сопровождения по наполнению не было, ссылка есть)",1,null,null,null,null,null,3,6,11]
[null,"г) скорее нет (рекомендации даны, сопровождения не было, раздел не создан)",0,null,null,null,null,null,5,7,12]
[null,"д) затрудняюсь ответить",0,null,null,null,null,null,8,9,13]
[3,"Была ли  оказана вашим ОО-партнерам помощь при формировании (анализе) нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность организации, реализующей практику инклюзивного образования?",1,1,null,null,null,null,15,10,14]
[null,"а) да (подраздел по НПБ создан, все документы, регулирующие деятельность организации, реализующей практику инклюзивного образования, имеются)",3]
[null,"б) не было необходимости",2]
[null,"в) частично (подраздел создан, документы присутствуют не все)",1]
[null,"г) нет (подраздела нет, документы присутствуют только в общем разделе)",0]
[null,"д) не знаю",0]
[4,"В результате вашего сотрудничества получили  ли ваши ОО-партнеры представление о деятельности ППк?",2,2]
[null,"а) да (есть Положение, график работы, план работы, ППк самостоятельно проводит заседания)",3]
[null,"б) не было необходимости (ППк действует самостоятельно на хорошем уровне)",2]
[null,"в) частично (есть Положение, ведется работа по выстраиванию деятельности ППк- план, график, работа ППк частично ведется с привлечением специалистов РО)",1]
[null,"г) нет (нет Положения, заседания ППк проводятся не систематично, плана нет)",0]
[null,"д) не знаю",0]
[5,"Оказывали ли специалисты Ресурсной организации консультационные и диагностические услуги ОО-партнерам?",1,1]
[null,"а) да",3]
[null,"б) не было необходимости в этом",2]
[null,"в) частично",1]
[null,"г) нет",0]
[null,"д) не знаю",0]
[6,"Знакомили ли вы ОО-партнеров с технологиями инклюзивного образования?",2,2]
[null,"а) да, очень хорошо и подробно, применяют на практике",3]
[null,"б) да, но на практике не применяют",2]
[null,"в) да, но только с немногими (1-2)",1]
[null,"г) нет",0]
[null,"д) затрудняюсь ответить",0]
[7,"В результате сотрудничества с РО ИО имеют ли ваши ОО-партнеры представление о технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута ребенка с ОВЗ, обучающегося в условиях инклюзии?",2,2]
[null,"а) да, применяют на практике",3]
[null,"б) да, но на практике не применяют",2]
[null,"в) нет",0]
[null,"г) затрудняюсь ответить",0]
[8,"Оказывали ли вы ОО-партнерам помощь в разработке адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ/инвалидностью?",1,1]
[null,"а) оказывали помощь на практических мероприятиях",3]
[null,"б) программы уже были в разработанном виде",2]
[null,"в) оказывали помощь, но только в самом общем плане (теория)",1]
[null,"г) фактически не оказывали",0]
[9,"В результате сотрудничества с РО ИО умеют ли ваши ОО-партнеры самостоятельно разрабатывать рабочие программы и адаптированные учебно-методические материалы реализуемых ими учебных предметов?",2,2]
[null,"а) да, умеют и разрабатывают, причем для различных категорий детей с ОВЗ/инвалидностью",3]
[null,"б) умели это и раньше",2]
[null,"в) умеют и разрабатывают, но только для какой-либо одной категории детей с ОВЗ/инвалидностью",1]
[null,"г) не умеют",0]
[null,"д) затрудняюсь ответить",0]
[10,"В результате сотрудничества с РО ИО знакомы ли ОО-партнеры с требованиями к организации и проведению промежуточной и итоговой аттестации учащихся с ОВЗ/инвалидностью?",2,2]
[null,"а) да, очень хорошо знакомы",3]
[null,"б) скорее знакомы, чем нет",2]
[null,"в) знакомы, но только в самом общем плане",1]
[null,"г) не знакомы",0]
[null,"д) затрудняюсь ответить",0]
[11,"Произошли ли изменения, по Вашему мнению, за последние 3 года в работе органов управления образованием по сопровождению инклюзивного образования в ОО?",3,3]
[null,"а) да, в значительной мере (В План работы района включены мероприятия РО ИО и СП ИО, назначен куратор в УО, который оказывает помощь в сотрудничестве с ОО-партнерами, по привлечению стажеров к участию в работе СП ИО, на официальном сайте УО имеется раздел по инклюзивному образованию, где отражается деятельность РО ИО и СП ИО)",3]
[null,"б) да, в небольшой степени (В План работы района включены мероприятия РО ИО и СП ИО, вопросы рассматриваются на совещаниях и коллегиях)",2]
[null,"в) только по активному запросу (ситуативно)",1]
[null,"г) осталось без изменений",0]
[null,"д) затрудняюсь ответить",0]
[12,"Как, по Вашему мнению, за время вашего сотрудничества изменилось отношение педагогов ваших ОО-партнеров к инклюзивному образованию детей с ОВЗ?",3,3]
[null,"а) изменилось в лучшую сторону (педагоги понимают важность и необходимость реализации инклюзивного образования в ОО)",3]
[null,"б) осталось без изменений (часть педагогов не понимают и не принимают инклюзивное образование)",2]
[null,"в) изменилось в худшую сторону (педагоги не принимают ИО, не показываю желания изменить свое отношение к ИО)",0]
[null,"г) затрудняюсь ответить",0]
[13,"Как, по Вашему мнению, за время вашего сотрудничества изменилось отношение родителей ваших ОО-партнеров к инклюзивному образованию детей с ОВЗ?",3,3]
[null,"а) изменилось в лучшую сторону (родители с пониманием относятся к совместному обучению с детьми с ОВЗ, нет отторжения ИО, психологический комфорт в родительском коллективе возрос)",3]
[null,"б) осталось без изменений (часть родителей не принимают ИО, имеются случаи конфликтных ситуация в коллективе родителей по поводу совместного обучения с детьми с ОВЗ)",2]
[null,"в) изменилось в худшую сторону (полное неприятие ИО, психологический комфорт в коллективе родителей на низком уровне)",0]
[null,"г) затрудняюсь ответить",0]
[14,"Насколько успешно осуществляется инклюзивное образование детей в ваших общеобразовательных организациях-партнерах?",3,3]
[null,"а) успешно (обучающиеся показывают хорошие успехи в обучении и социализации, осуществляется социально-педагогическое сопровождение, организована коррекционно-развивающая работа специалистов службы сопровождения, осуществляется поэтапный контроль успехов детей, в ОО создан благоприятный психологический климат)",3]
[null,"б) скорее успешно, чем неуспешно (организована коррекционно-развивающая работа специалистов службы сопровождения, в ОО создан благоприятный психологический климат)",2]
[null,"в) скорее неуспешно, чем успешно (психологический климат в детском коллективе вызывает беспокойство, успеваемость снизилась, повышенные, часто неадекватные требования к детям с ОВЗ со стороны педагогов)",0]
[null,"г) неуспешно",0]
[15,"Хотели бы вы продолжить работу в статусе   Ресурсная организация ИО и сотрудничество с вашими ОО-партнерами в дальнейшем?",1,1]
[null,"а) да",3]
[null,"б) нет",0]
[null,"в) затрудняюсь ответить",1]
["Конец"]